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我們每個人都是鑲嵌在家族系統的網絡之上。

每一個個體都映照著系統中其他成員的生命光澤，也將自身的光輝投射到整個系統網絡之上，經由其他成員的折射，造就了整個家族系統結構的光采。

節氣上，清明，應是霪雨霏霏的天候，總是能將春花飛燕的早春嬉鬧沈靜下來！一如傳統，這也是一個祭祖、思親的日子。站在「家族系統觀」的巨人肩上思索，應該可以看得更深、更遠，更多於傳統節令的禮俗與教化。

細思生命之流經由個人往前、往下傳遞下去，在孩子身上顯現的種種，不僅僅只是奠基在生物性的傳承而已；有許許多多的「不由自主」的束縛，也許隱約都可以明白來自於更大整體的映像；有了這個不同視角的體察與意識，總會讓人更細微的去往內省察自身的生命責任與任務。

常常在想：不管人們遷徙到何處、到天涯海角；不管親愛的系統成員生命消逝、流轉；不管世代間的更迭、散失、開展。人，都活在一面看不見經緯、網目的多維度的生命之網內。因著愛，我們與整個系統、或某些個別成員們緊緊相繫、相互拉扯。同時，也因著愛，我們願意囚禁於其間，雖知受困，卻也仍舊懷著一份深深的愛，一份不忍叛離的愛、一份心甘情願追隨的愛！

家族系統排列先驅者Hellinger 大師提到這種「愛」，是一份「盲目的愛」，是一份專屬於「孩童」或是一直沒有跟著生物機能長大的「內在孩童」的愛！因著這份盲目且忠誠的愛，我們沒有辦法接受來自生命的禮物，也無法真正領受到來自家族系統的祝福。

慎終追遠的節日裡更多一份思索，在我們的心靈之中、在孩子們的心靈之中，也許我們能讓這份「盲目的愛」，轉化成接受「擁有生命」就是一份心靈的大禮，並將自身生命美好的賦予，映射至整個網絡，也讓自己的生命、孩子們的生命自在的編織進家族系統這張美麗的錦織之中；也讓生命自在地往外擴展，持續讓家族系統的錦織更形絢爛、壯麗！

Hellinger 老師會說：這才是一份「成熟的」愛！

連續的假期讓人多了一份從容去安排渡假與休閒，但也沖淡了一些深刻注視這塊土地上悲苦命運的安靜心情。羿日，陽光明朗、燦亮，一掃連假前兩日的料峭春寒，我們孩子所要安身立命的這塊土地，也會有這般怡人景象吧！

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